Recomendamos...

escolapraque.blogspot.com

Concurso Cassini Cientista por um Dia nas Regiões Sul e Sudeste do Brasil

Todos os alunos do Olavo que participaram do concurso Cientista por um dia em 2010 estão de parabéns, em especial Luana, Layla, Karolayne e Emanuele do 6º ano e Robson e Waldeir do 9º ano que tiveram suas redações selecionadas, e a professora Sílvia Helena de Língua Portuguesa, responsável pela proposta do concurso na escola.

Autoras:

Luana Gomes de Souza

Hayla Freitas Torres

Karolayne Rangel Siqueira

Emanuele dos Santos Souza

Professora responsável:Sílvia Helena Ribeiro Neto Pessanha

Escola M. Olavo Alves Saldanha Filho – Campos dos Goytacazes – Rio de Janeiro

 

Um vídeo das luas bailando debaixo dos anéis de Saturno

Achamos que a nave Cassini teria que filmar as luas Titã, Tétis e Encélado, pois as achamos muito interessantes e queríamos saber um pouco mais sobre elas.

Ficamos sabendo que em Encélado parece terem encontrado provas da existência de reservatórios de água que entram em erupção e que podem atingir até cem metros de altitude.É impressionante!Achamos muito interessante!Nunca ouvimos falar em erupção de água!

Tétis foi descoberto pelo cientista Giovanni Cassini em 1684, é quase totalmente composta por água gelada e tem várias rachaduras causadas por falhas no gelo.

Titã foi a mais surpreendente que achamos, porque ela tem rios. O cientista pegou o mapa do Brasil e comparou um lago de Titã com a Lagoa Feia, então, ele decidiu batizar o lago de Lagoa Feia. Ficamos muito honradas com isso, pela ideia do cientista e achamos que a nave Cassini teria que ir até lá para saber mais informações sobre essas luas.

Ah, e é interessante também que elas ficam bailando, ou seja, flutuando embaixo dos anéis de Saturno.

Autores:

Robson Eduardo de Freitas Pereira

Waldeir Mendes Freitas

Professora responsável:Sílvia Helena Ribeiro Neto Pessanha

Escola M. Olavo Alves Saldanha Filho – Campos dos Goytacazes – Rio de Janeiro

Titã, Tétis e Encélado

Titã é a segunda maior lua do Sistema Solar. Existe gás metano nela e existem lagos que poderiam ser congelados de tão fria que é. Nós a escolhemos, porque é muito interessante, por ser a segunda maior lua e também pelos lagos, que poderiam ser explorados para ver se tem alguma coisa útil para o mundo inteiro.

Também tem a lua Encélado, que possui 1120 km de diâmetro, com vulcões que não soltam lava, mas sim água. Poderiam ver se essas fontes possuem água que serve para beber, porque se um dia a água do planeta Terra acabar, poderíamos explorar a água da lua Encélado, porque sempre em lugares distantes, pode haver coisas que servem para nós que vivemos na Terra.

 

http://concursocientistaporumdia.blogspot.com/

Janaína Miro

Proposta de atividade para o dia da Bíblia.

Dia 30 de setembro comemora-se o dia da Bíblia.

Desfile de 7 de Setembro, E. M. Olavo Alves Saldanha Filho

Planejar e fazer um desfile cívico dá trabalho, por isso contamos com a ajuda de todos os funcionários, olha só que ajuda!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• Tia Tânia na máquina confeccionando roupas para o desfile...
• As meninas confeccionando faixas...
• E olha quanta roupa de índio pronta...tia Tânia que fez
  

Maquete do Farol da praia do Farol de São Tomé.

Maquete feita pelos alunos do 9º ano, da E. M. Olavo Alves Saldanha Filho, para o desfile de Setembro.

Hino Nacional Brasileiro

Hino Nacional Brasileiro (Em Língua tupi)

Primeira Parte
Ienotyua catú pupé reicô,
Memê, paráteapú, quá ara upé,
Ndê recendy, potyr America sui.
I Cuaracy omucendy iané !

Inti orecó purangáua pyré
Ndê nhu soryssára omeen potyra pyré,
ìCicué pyré orecó iané caaussúî.
Iané cicué, ìndê pyá upé, saissú pyréî.

Iassalsú ndê,
Oh moetéua
Auê, Auê !

Brasil, ndê pana iacy-tatá-uára
Toicô rangáua quá caissú retê,
I quá-pana iakyra-tauá tonhee
Cuire catuana, ieorobiára kuecê.

Supí tacape repuama remé
Ne mira apgáua omaramunhã,
Iamoetê ndê, inti iacekyé.

Yby moetéua,
Ndê remundú,
Reicô Brasil,
Ndê, iyaissú !

Mira quá yuy sui sy catú,
Ndê, ixaissú,
Brasil!

Embeyba Ypiranga sui, pitúua,
Ocendu kirimbáua sacemossú
Cuaracy picirungára, cendyua,
Retama yuakaupé, berabussú.

Cepy quá iauessáua sui ramé,
Itayiuá irumo, iraporepy,
Mumutara sáua, ne pyá upé,
I manossáua oiko iané cepy.

Iassalssú ndê,
Oh moetéua
Auê, Auê !

Brasil ker pi upé, cuaracyáua,
Caissú í saarússáua sui ouié,
Marecê, ne yuakaupé, poranga.
Ocenipuca Curussa iepé !

Turussú reikô, ara rupí, teen,
Ndê poranga, i santáua, ticikyié
Ndê cury quá mbaé-ussú omeen.

Yby moetéua,
Ndê remundú,
Reikô Brasil,
Ndê, iyaissú !

Mira quá yuy sui sy catú,
Ndê, ixaissú, Brasil!

Segunda Parte
Ienotyua catú pupé reicô,
Memê, paráteapú, quá ara upé,
Ndê recendy, potyr America sui.
I Cuaracy omucendy iané !

Inti orecó purangáua pyré
Ndê nhu soryssára omeen potyra pyré,
ìCicué pyré orecó iané caaussúî.
Iané cicué, ìndê pyá upé, saissú pyréî.

Iassalsú ndê,
Oh moetéua
Auê, Auê !

Brasil, ndê pana iacy-tatá-uára
Toicô rangáua quá caissú retê,
I quá-pana iakyra-tauá tonhee
Cuire catuana, ieorobiára kuecê.

Supí tacape repuama remé
Ne mira apgáua omaramunhã,
Iamoetê ndê, inti iacekyé.

Yby moetéua,
Ndê remundú,
Reicô Brasil,
Ndê, iyaissú !

Mira quá yuy sui sy catú,
Ndê, ixaissú,
Brasil!

Segunda Parte
Ienotyua catú pupé reicô,
Memê, paráteapú, quá ara upé,
Ndê recendy, potyr America sui.
I Cuaracy omucendy iané !

Inti orecó purangáua pyré
Ndê nhu soryssára omeen potyra pyré,
ìCicué pyré orecó iané caaussúî.
Iané cicué, ìndê pyá upé, saissú pyréî.

Iassalsú ndê,
Oh moetéua
Auê, Auê !

Brasil, ndê pana iacy-tatá-uára
Toicô rangáua quá caissú retê,
I quá-pana iakyra-tauá tonhee
Cuire catuana, ieorobiára kuecê.

Supí tacape repuama remé
Ne mira apgáua omaramunhã,
Iamoetê ndê, inti iacekyé.

Yby moetéua,
Ndê remundú,
Reicô Brasil,
Ndê, iyaissú !

Mira quá yuy sui sy catú,
Ndê, ixaissú,
Brasil!


Segunda Parte
Ienotyua catú pupé reicô,
Memê, paráteapú, quá ara upé,
Ndê recendy, potyr America sui.
I Cuaracy omucendy iané !

Inti orecó purangáua pyré
Ndê nhu soryssára omeen potyra pyré,
ìCicué pyré orecó iané caaussúî.
Iané cicué, ìndê pyá upé, saissú pyréî.

Iassalsú ndê,
Oh moetéua
Auê, Auê !

Brasil, ndê pana iacy-tatá-uára
Toicô rangáua quá caissú retê,
I quá-pana iakyra-tauá tonhee
Cuire catuana, ieorobiára kuecê.

Supí tacape repuama remé
Ne mira apgáua omaramunhã,
Iamoetê ndê, inti iacekyé.

Yby moetéua,
Ndê remundú,
Reicô Brasil,
Ndê, iyaissú !

Mira quá yuy sui sy catú,
Ndê, ixaissú,
Brasil!

Referencia: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hino_Nacional_Brasileiro

Proposta de atividade para o dia do soldado

Proposta de atividade para o dia do soldado

Tecnologia na Educação

Construindo regras

É tarefa da Escola deixar claro aos pais, no inicio do ano letivo, quais são as regras da instituição de Ensino, é interessante que o professor faça uma lista de regras junto com os alunos, e mantê-la sempre onde os alunos possam estar vendo, serão tarefas combinadas, assim o aluno poderá participar se sentindo responsável pelos seus atos. è importante que os pais tomem ciência desses combinados.

Dicas de tarefas combinadas

• Quando o aluno pode sair para ir ao banheiro?
• O que acontece quando o aluno deixa de fazer as tarefas?
• O que acontece quando o estudante esquece o material?
• Quais serão as consequências se o aluno usar vocabulário inadequado?
• O que se caracteriza como desrespeito ao professor?
• O que se caracteriza como desrespeito ao colega?
• quais serão as consequências para quem não cumprir o combinado?

Lembrando que o combinado acontece de acordo com cada turma, essas são apenas algumas sugestões retiradas da Revista Impressão pedagógica nº 43
Professora Andreia

Proposta de atividade de Inglês para o 5º ano.

Professora Júlia

Tempo Ocioso?

Mais uma vez a E.M. Olavo inova, durante as provas de recuperação para os alunos para não ficassem com tempo ocioso no pátio ou atrapalhando quem estivesse fazendo provas,eles puderam optar em de ver palestras e filmes ( com direito a pipoca) em nosso auditório, sempre acompanhados por um professor. Esse é mais um projeto da nossa diretora Renata, que promete inovar ainda mais no próximo bimestre ,e os alunos adoraram.
Andreia
Obs: na fotos os alunos aparecem de costas, por serem menores de idade.

Sala de Inclusão Digital

Sala de Inclusão Digital

A informática hoje é uma grande aliada no processo ensino-aprendizado, onde o computador é uma ferramenta nas tarefas do dia-a-dia, seria como nosso caderno ou livro virtual, onde se aprende brincando ou de uma maneira mais agradável.

"A educação é, antes de mais nada, desenvolvimento de potencialidades e a apropriação do "saber social" (conjunto de conhecimentos e habilidades, atitudes e valores que são produzidos pelas classes, em uma situação histórica dada de relações para dar conta de seus interesses e necessidades). Trata-se de buscar, na educação, conhecimentos e habilidades que permitam uma melhor compreensão da realidade e envolva a capacidade de fazer valer os próprios interesses econômicos, políticos e culturais" (Gryzybowski, 1986:41-2).

Professora Andreia

Você tem ideia?

Você tem ideias?

A abordagem do Blog é mostrar projetos que deram certo, para que outras Escolas/Professores possam utilizar e trocar ideias, e atividades também relacionada aos projetos. Você tem algum projeto que deu certo? compartilhe conosco para que possamos trocar experiências!!!!!!!!!

Sobre o projeto

Projeto Happy English

A Escola Municipal Olavo Alves Saldanha Filho, situada em Boa Vista- 3º Distrito de Campos dos Goytacazes, resolveu inovar, implantando em 2010 o projeto Happy English.

Este projeto, elaborado pela diretora Renata Freitas Machado e pela Professora de Língua Inglesa Júlia Cláudia Machado Borges, beneficiará o 5º ano do ensino fundamental, iniciando os alunos no conhecimento da Língua Inglesa. Assim ao entrarem no 2º segmento já estarão habituados com a nova língua, não havendo, portanto nenhum tipo de estranhamento.

O projeto visa criar estratégias de aprendizagem para o desenvolvimento do pensamento e aquisição do conhecimento sistematizado.

O trabalho desenvolvido nesta disciplina é estruturado conforme o nível de conhecimento dos alunos, tendo por objetivo a ampliação do vocabulário, objetivando sua inserção no mundo da comunicação global. A prática contextualizada da Língua Inglesa vai além da sala de aula, e conta com a ajuda do Laboratório de Informática e da Sala de Leitura.

Professora : Andreia